Психологи Астаны. Детский психолог Астана.

Чтобы ребенку было легче привыкнуть к новой для него атмосфере, первое время он проводит в садике лишь несколько часов. В течение этого периода малыш постепенно адаптируется к обстановке: знакомится с воспитателем и детьми, играет вместе с ними, ходит на прогулку. Для начала этого достаточно. Не перегруженный впечатлениями и эмоциями, после нескольких часов в детском саду малыш возвращается домой.

Бывают случаи, когда некоторым деткам, особенно привыкшим к знакомой домашней обстановке, на адаптацию в садике требуется чуть больше времени, терпения и психологической поддержки. Поэтому не спешите с выводами о том, что Ваш ребенок не создан для детского сада. Воспитатели сада заботливо помогут преодолеть трудности адаптации. Ведь тот опыт общения и социализации, который малыш приобретает в садике, в жизни ребенка просто незаменим.

Психологи и психотерапевты разных школ и направлений предлагают на сегодняшний день самые разные способы терапии. Однако есть, такие случаи, когда, решение проблемы клиента, заключается не в нем самом, а в рассмотрении его семейной системы в целом.Тогда возникает вопрос, какой метод эффективен при работе с таким клиентом? Интересное и действенное решение проблемы, в чем уже убедились многие практикующие специалисты, предложил Берт Хеллингер — известный немецкий психотерапевт. Метод системных расстановок был разработан им в конце 70-х годов ХХ века, когда самому ему было уже 50 лет. К этому моменту у него за спиной было участие во Второй Мировой войне, миссионерское служение в Африке, длительная принадлежность к католическому религиозному ордену и последующий разрыв с монашеством, а также изучение психоанализа, гештальт-терапии, НЛП, эриксоновского гипноза.Метод "расстановок"позволяет установить причину проблемы и, как уже было сказано, найти хороший вариант её решения. Информация, полученная на расстановке, может быть очень ценна и позволяет увидеть картину происходящего целиком, в контексте проблемы, с которой обратился клиент. Эффективность метода подтверждена большим количеством проведенных расстановок и ростом их популярности во всем мире за последние несколько лет. Психологи-практики признают, что этот метод на сегодняшний день является одним из наиболее простых в применении и показывает высокую эффективность в решении самых разных человеческих проблем.

Суть метода «семейных расстановок»

Системные семейные расстановки по методу Берта Хеллингера – это мощный эффективный метод психологической работы. «Все мы родом из детства», и в это детство мы пришли благодаря нашим родителям! Начало большинства ситуаций (проблем), лежит в родительской семье, в роду, зачастую поиск причин нынешних неприятностей уводит нас в далекое прошлое. Самым главным, по Хелингеру – это соблюдение порядка в роду, тогда и в жизни человека все будет «хорошо». Судьба внимательно следит за тем, чтобы каждый член нашего рода был на своем месте в семейной иерархии. И если эта иерархия будет нарушена, то «семейная (коллективная) совесть» заботится об этом члене и делает так, что один из младших в роду начинает нести «не свою» судьбу, заболевает каким-то недугом, страдает от некоторой зависимости. Суть расстановки, расставить все по местам и тем самым помочь, клиенту разрешить свою ситуацию. «Семейная расстановка», проводиться, как в индивидуальном формате, так и в групповом, путем выбора заместителей, которые изначально расставляются клиентом "произвольно" в определенных местах и позициях по отношению друг к другу, к объекту расстановки. Далее происходит движение - отражение динамики процессов. В процессе этой динамики, мы видим причины сложностей, происходящих в жизни клиента. И исходя из увиденного, терапевт предлагает клиенту разрешить эту проблему и расставить все «по местам» в своей родовой системе, принять ее и позволить ей быть, с помощью фраз решений. Обязательным условием, является четкое формулирование запроса от клиента, перед началом работы. Феноменом "расстановок" является то, что посторонние люди начинают ощущать те чувства, которые сформировались в реальных взаимоотношениях, в реальной системе пациента. Это и позволяет терапевту раскрыть все «неизвестные» системы, то есть сделать проблему решаемой. Сам Хеллингер говорил о том, что универсального решения, даже при внешней похожести систем и взаимоотношений в них, не существует. Системные расстановки позволяют найти наилучшее решение для данной системы и для конкретного её члена.

Что конкретно можно получить в результате применения метода Хеллингера?

Если Вас интересует решение самой причины, а не следствия, то семейные расстановки по Берту Хеллингеру, помогут навести порядок в Вашей «семье». Таким образом, чтобы больше не возникали проблемы со здоровьем и прочие патологические проявления для компенсации неправильного устройства в семейной системе. На "расстановке", Вы очень быстро обретете понимание, как устроена проблема, получите стратегию решения, и еще просто человеческую поддержку, а значит, Вы обретаете надежду и силы идти вперед. Понимая суть проблемы, понимаешь, что она решаема! Самым главным является внутренняя работа, по пересмотру убеждений, и отношений с людьми, с этим миром. Когда соблюдена иерархия в семейной ситсеме, тогда и в вашей жизни будет гармония. В заключении хотелось бы сказать, что наблюдая за работой различных специалистов практикующих метод семейных расстановок, можно заметить, что у каждого из них собственный стиль работы. У кого-то расстановки очень глубоко затрагивают эмоциональную сферу участников, у других больше внимания уделяется выстраиванию порядков и ерархии в структуре семейных взаимоотношений, у третьих работа направлена на признание реальных фактов и активно используются фразы "разрешения". И перед тем, как вы решитесь на собственную расстановку, полезно посмотреть несколько разных стилей и найти тот, который покажется вам наиболее подходящим.

Удачи вам!

Очень часто при ожидании или рождении второго ребенка в семье возникают трудности с первым ребенком. Слезы, нежелание иметь сестренку или братика, разговоры  о том, что он не будет с ним  нянчиться, что родители предают его, «покупая» новую малышку и т.д. Такая реакция часто встречается у детей. Представьте себе, что чувствует ваш ребенок: «Я  столько лет был одним единственным, любимым ребенком, весь мир крутился вокруг меня, и тут в один прекрасный день, все это прекратиться, с рождением сестренки или братика, маму с папой нужно делить еще и с ним ...В голове у ребенка возникают мысли: « А зачем мне это надо, не хочу" и тут соответствующая реакция сопротивления. Все же ваша задача уважаемые родители, постараться объяснить ему, что младший братик или сестра, тоже хорошо, приведите в пример семьи, где есть несколько детей, где  братики и сестры живут дружно и весело, чем больше аргументов, тем лучше. Возможно, вам стоит походить к таким семьям в гости. Скажите, наконец, пусть дождется рождения, малыша и он увидит какое, это чудо, что пока он маленький и беззащитный, он требует ухода и внимания.  Все малыши в этот период славные и сладкие, и что, он будет  нянчиться и помогать маме, и защищать его, как «старший». А если же эта истерика будет продолжать набирать силы, что бывает редко, можно  обратиться на очную консультацию к детскому психологу. Который, в короткие сроки поможет осознать ребенку, что от рождения малыша, в его жизни ничего не измениться. Родители так же будут любить его, и уделять ему внимание.            Берегите и любите своих детей, и они отплатят тем же.

Очень часто во взаимоотношениях семейных пар, после рождения ребенка начинаются проблемы. Муж теряет интерес к жене, переписывается в социальных сетях с другими женщинами, смс и прочее, это еще в лучшем случае. А жены, загруженные заботами о новорожденном, совсем забывают о муже. Отсюда ссоры, недопонимание, измены,  а иногда дело доходит до развода. В моей практике встречается немало таких случаев, и хотелось бы дорогим новоиспеченным родителям, дать некоторые рекомендации по предотвращению таких жизненных ситуаций.

Во-первых. Милые женщины не забывайте о том, что рождение ребенка, это все же великое счастье, которое подарил вам ваш мужчина. И поэтому, «приходя в себя» после родов, Не стоит «отодвигать» его на задний план.  Он привык тому, что когда-то был в центре вашего полного внимания, а тут он  остался «не у дел».

А вы мужчины, имейте в виду, что роды – это физическая нагрузка на организм, и тело женщины требует времени на восстановление (особенно если было кесарево сечение). Она теперь вам не просто жена, а Мать вашего ребенка.

Во-вторых. Милые женщины, не забывайте о своем внешнем виде. Зачастую, это измученный вид, хвостик на резинке, свисающий живот, красные глаза от бессонных ночей, бесформенная домашняя одежда.  Находите время для себя любимой, вовлекайте в процесс  воспитания и мужа, это ваш общий ребенок. Сходите в салон красоты, сделайте прическу, маникюр, очень важна и гимнастика для восстановления фигуры, также обратите внимание, в чем вы ходите, дома и встречаете своего мужа.

Дорогой мужчина, теперь вы не только муж, но и отец, не забывайте об этом, и принимайте участие в этом процессе, пусть у жены тоже будет немного времени для себя. Ваше «сидение» с малышом, пойдет только  на пользу вам обоим. Эмоциональный контакт.

В третьих. Милые женщины, если вас переполняют эмоции и тянет по пустякам закатить скандал, либо жизнь кажется серой и бессмысленной, значит надо бить тревогу, послеродовая депрессия постучалась вам в двери. Легкие антидепрессанты, вам помогут выйти из этого положения.

Мужчинам, же стоит помнить, что все это временно, и  как только женщина восстановиться, как в физическом, так и в психологическом плане и малыш немного подрастет, ваша совместная семейная жизнь снова забьет ключом, словно прозрачная горная речка в солнечные весенние деньки.

В этот период будьте рядом, поддержите  друг с друга, и физически и морально, ведь это же прекрасно, держать на руках малыша который родился от вашей любви.  Берегите себя и своих близких!

Одним из приоритетных направлений в современной системе образования становится развитие творчески активной личности, способной к самореализации в динамичных социально - экономических условиях.

В этой связи для школьных психологов и учителей актуальными стали задачи глубокого изучения и анализа проблемы самоопределения учащихся и внедрения этих знаний в психолого-педагогическую практику.

Особая необходимость подобных исследований обусловлена тем, что именно в начальной школе приоритетными являются задачи становления учащихся субъектами учебной деятельности и межличностного общения, формирования позиции ученика, способного в будущем полноценно развиваться и совершенствовать самого себя.

Нерешённость этих задач своевременно, приводит к тому, что в подростковом периоде возникают проблемы отторжения личности учащегося от школьной жизни и полное отсутствие интереса к процессу обучения.